Thérapie éducative spéciale pour le TDAH

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Synonymes au sens large

Syndrome de déficit de l'attention, syndrome de Fidget - Philipp, Fidgety Philipp, syndrome psycho-organique (POS), syndrome hyperkinétique (HKS), TDAH, Fidgety Phil, TDAH.
Trouble de déficit de l'attention, syndrome psycho-organique (POS), TDA, attention - déficit - trouble, syndrome cérébral minimal, trouble du comportement avec trouble de l'attention et de la concentration, trouble du déficit de l'attention, LES PUBLICITÉS, Trouble du déficit de l'attention, rêveur, «Hans-peep-in-the-air», rêveurs.

définition

Comme le suggère le nom «éducation curative», il s'agit d'une forme spécifique d'enseignement général qui peut toujours être utilisée lorsque l'éducation en tant que telle est influencée négativement par certaines circonstances et causes et donc rendue plus difficile. Ainsi, les formes éducatives curatives de thérapie dans le domaine des problèmes d'apprentissage jouent généralement un rôle important.

Dans le cas du TDAH, l'éducation est rendue plus difficile par les symptômes spécifiques, de sorte qu'une thérapie basée sur des mesures éducatives curatives est compréhensible et recommandée. L'objectif est d'atténuer les symptômes et, d'une manière particulière, d'augmenter la capacité de concentration et d'attention. Les comportements négatifs doivent être reconnus, traités et modifiés afin que la vie quotidienne puisse être gérée plus facilement et sans problème. Avec les enfants atteints de TDAH en particulier, l'accent est mis sur la réduction des conflits avec les autres enfants.

Surtout dans le domaine des problèmes d'apprentissage, qui fonctionnent toujours individuellement, LA forme de thérapie éducative curative ne peut pas être nommée. Au contraire, il existe une multitude de formes de thérapie possibles parmi lesquelles choisir. Certaines formes de thérapie sont présentées ci-dessous.

le TDAH est une maladie complexe qui n'est toujours pas comprise dans tous les domaines. Par conséquent, les approches de traitement sont diverses, voire fondamentalement opposées dans certaines parties.
Dr. Nicolas Gumpert Dans son livre, il a essayé d'expliquer tous les aspects du TDAH d'une manière compréhensible pour les parents et de montrer les différentes options thérapeutiques.

Thérapie par l'exercice

le Thérapie par l'exerciceque sur niveau psychomoteur se déroule généralement en petits groupes sous surveillance thérapeutique. C'est une méthode pour expérimenter et entraîner votre propre corps grâce à une large gamme d'options de mouvement (nouvelles et différentes).
Les enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention en particulier ont des problèmes de perception de leur propre corps, souvent également au niveau de la motricité globale et fine. Grâce à diverses offres d'exercices (équilibrer, sauter, courir, se balancer, glisser, ...) vous apprenez à mieux connaître votre corps et vos propres capacités. Au fil du temps, les exercices qui étaient initialement très difficiles deviennent plus sûrs, ce qui permet finalement à l'enfant de s'affirmer. La thérapie par l'exercice convient aux enfants hyper et hypoactifs.
Selon la situation individuelle, une forme un peu plus douce de thérapie par l'exercice peut être recommandée. À ce stade, le soi-disant thérapie d'intégration sensorimotriceque comme une forme de Ergothérapie est décrit ci-dessous.

Ergothérapie

Dans le cadre de l'ergothérapie, les troubles des organes sensoriels, les troubles moteurs et les troubles des capacités mentales et psychologiques d'un patient doivent être guéris à tel point que l'indépendance au quotidien est (à nouveau) possible.

Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les ergothérapies ne s'adressent pas seulement aux enfants, mais aussi aux personnes de tous âges et comprennent non seulement des tâches éducatives, mais aussi neurologiques et / ou orthopédiques, par exemple.

En ce qui concerne le TDAH, le traitement d'ergothérapie n'est qu'une des nombreuses options de traitement. Le traitement d'ergothérapie commence généralement par une soi-disant consultation initiale, au cours de laquelle toutes les informations de base sont échangées et les informations initiales sur le traitement thérapeutique (procédure de test, procédure, implication des parents , ...) médiatisée.
Dans le cadre de l'ergothérapie, il est conseillé d'établir des contacts avec toutes les personnes qui sont essentiellement impliquées dans l'éducation et de les activer encore et encore tout au long de la thérapie. C'est la seule façon dont la thérapie peut travailler sur les problèmes quotidiens, ce n'est qu'ainsi que les succès et les échecs peuvent être inclus dans la planification. En plus du contact avec les parents, la coopération avec les éducateurs et les enseignants doit être recherchée. Un échange régulier avec les médecins traitants, psychologues et / ou autres thérapeutes est également recommandé.
Une ergothérapie spécifique au TDAH commence par les symptômes d'accompagnement typiques du TDAH et les effets secondaires secondaires, dans lesquels le comportement social de l'enfant est principalement pris en compte et le niveau physique est abordé par des exercices moteurs.

L'ergothérapie pour enfants utilise des formes de thérapie bien connues, telles que la thérapie Bobath ou Ayre, ou des concepts selon Frostig, Affolter, etc.

Thérapie d'intégration sensorielle, thérapie perceptive sensorimotrice:

• Amélioration de la coordination des séquences de mouvements -> compétences de coordination
• Amélioration de la perception visuelle - auditive
• Amélioration de la motricité fine (par exemple selon Jean Ayres)

Forme neurophysiologique de thérapie (auto-apprentissage):

• amélioration ludique des performances de la mémoire
• Amélioration ludique de la capacité à faire la différence entre l'important et le sans importance: Amélioration de l'orientation ciblée de l'attention
• développement ludique de mnémoniques pour l'autorégulation
• Amélioration du comportement par l'autorégulation (pas d'évitement, mais formation ciblée / exécution d'activités désagréables) (par exemple selon Bobath)

Étant donné que les exigences et les problèmes individuels de l'enfant sont toujours pris comme point de départ, la décision quant à l'approche thérapeutique à suivre dépend de l'enfant lui-même. Une bonne thérapie ciblée commence exactement là où cela convient à l'enfant. D'un point de vue thérapeutique, l'enfant est pris là où il se trouve. Les défauts sont reconnus et traités thérapeutiquement.

Ce n'est pas seulement en raison du professionnalisme croissant de la profession des ergothérapeutes que les succès des traitements d'ergothérapie dans le domaine du TDAH ne peuvent être ignorés. La mesure dans laquelle les réussites peuvent être obtenues dans des cas individuels ne peut pas être évaluée à tous les niveaux. Le succès est toujours dû aux effets secondaires individuels et en particulier aussi au soutien interne.

Thérapie avec des animaux

Ceci est basé sur le fait que même les enfants ADD les plus remarquables - par rapport aux animaux - se montrent très attentionnés et passent des périodes de concentration plus longues que la moyenne. Au fil du temps, vous construisez une connexion intérieure et profonde avec l'animal et renforcez ainsi sa confiance en soi.

Les possibilités de thérapie avec les animaux sont différentes. Cependant, une chose ne doit pas être confondue ici: la thérapie avec les animaux ne doit pas être assimilée à "L'enfant a un animal de compagnie".
La thérapie avec les animaux signifie plutôt que l'enfant est mis en relation avec un animal spécialement dressé (par exemple un chien, ...) au point approprié. Tout d'abord, l'enfant passe du temps avec l'animal, par exemple surveillé par une caméra vidéo.
En règle générale, une telle thérapie a un effet positif sur l'enfant dans plusieurs domaines:

1. La confiance en soi de l'enfant est renforcée
2. L'enfant reçoit de l'affection de l'animal et favorise sa capacité de concentration et son indépendance face à lui.
3. Les aspects mentionnés ci-dessus peuvent restaurer l'équilibre mental de l'enfant

Equitation thérapeutique - hippothérapie

Equitation thérapeutique / hippothérapie
L'équitation thérapeutique est une forme particulière de thérapie avec les animaux et est également utilisée dans le domaine de la thérapie du TDAH.
L'équitation thérapeutique vise aux côtés du Amélioration de la mobilité corporelle, de la motricité et du développement musculaire sur la construction d'un relation intense avec les chevaux à partir de là finalement un Augmentation de la confiance en soi et le L'autonomie provoquer. UNE équilibre mental peut être atteint et l'enfant ainsi indirectement à des phases de concentration plus longues, pour réduire les agressions, etc. être déplacé.

Exercice et TDAH

Dans le domaine de la thérapie du TDAH en particulier, l'inclusion du sport est de plus en plus envisagée.
D'une part, l'offre de sports peut être utilisée pour épuiser les excès d'énergie et travailler soi-même; d'autre part, selon le type de sport, le sport nécessite un certain travail d'équipe, qui, entre autres, doit être développé progressivement. C'est l'une des raisons pour lesquelles les enfants atteints de TDAH devraient - encore plus que les enfants «normaux» ajustement idéal du sport faire attention. Il n'est pas toujours conseillé d'inscrire simplement un enfant TDAH au club de sport. Selon la gravité des symptômes, un seul formateur qui est / n'a pas été correctement informé des symptômes et du tableau clinique du TDAH peut être submergé par la situation (éventuellement: situation de conflit). Il est donc conseillé non seulement d'agir selon les intérêts de l'enfant, mais aussi de discuter des souhaits spécifiques de l'enfant avec le thérapeute. De plus, il existe dans de nombreux endroits certaines mesures thérapeutiques orientées vers le sport et encadrées par des formateurs / thérapeutes expérimentés.

Conseils pédagogiques

Les centres de conseil pédagogique peuvent et doivent toujours être utilisés lorsque des problèmes se posent dans l'éducation des enfants et des jeunes et que les parents ne peuvent plus résoudre ces problèmes seuls.

Les centres de conseil pédagogique couvrent un large champ d’aides pédagogiques à la résolution de problèmes, mais peuvent offrir des conseils et / ou une assistance très différenciés d’une manière particulière.
Pour que les parents puissent se tourner vers les centres de conseil parental pour obtenir de l'aide, ils doivent d'abord les contacter. admettrequ'eux seuls les problèmes rencontrés ne peut plus faire face. Cette perspicacité vient souvent pas facile et est certainement douloureux, mais cette admission est alors aussi en même temps la première façon de sortir de la zone à problèmes.
Les conseillers pédagogiques sont en principe lié au secret, à condition que les parents / tuteurs légaux ne les libèrent pas de la confidentialité. Dans le cas de problèmes qui s'étendent d'une manière particulière à la zone scolaire, dans l'intérêt de l'enfant, les conseils parentaux devraient être libérés de l'obligation de confidentialité. De plus, il faut partir du début ouvert et honnête rapport sur les problèmes existants. C'est le seul moyen de garantir que l'assistance a une chance de succès.
Une fois sous le soi-disant Première rencontre premiers faits discutés et peut-être déjà certains causes ont été reconnus, le enquête diagnostique relier. Une fois le diagnostic posé, les aspects individuels deviennent visibles, de sorte qu'un plan d'accompagnement individuel peuvent être créés, qui s’appuie sur les différents domaines thérapeutiques.
Des centres de conseil pédagogique sont proposés par diverses organisations, telles que l'Arbeiterwohlfahrt, le bureau d'aide à la jeunesse, le travail diaconal ou l'association Caritas. En raison du droit légal des parents à des conseils parentaux, le Centres de conseil pédagogique pas seulement à l'échelle nationale créé, mais aussi libre.

Autres formes de thérapie

Vous trouverez ci-dessous de plus amples informations sur les domaines thérapeutiques du TDAH. Veuillez noter que différentes formes de thérapie doivent être liées de manière significative les unes aux autres en fonction des symptômes individuels d'un enfant afin de contrer le syndrome du TDAH.

• Médicaments contre le TDAH
• Psychothérapie TDAH
• Nutrition pour le TDAH et diverses formes de thérapie
• TDAH et famille.
• TDAH et homéopathie

Les options thérapeutiques mentionnées se complètent à bien des égards. Le médecin traitant ou le thérapeute traitant peut décider avec vous quelles formes peuvent être combinées entre elles dans des cas individuels. Il est important que les symptômes individuels soient pris comme point de départ et qu'une décision soit prise.

Autres problèmes de TDAH

• TDAH
• Causes du TDAH
• Symptômes du TDAH
• Diagnostic du TDAH
• Thérapie TDAH
  • Éducation curative du TDAH
    • Psychothérapie TDAH
    • Psychologie des profondeurs
    • Thérapie comportementale
    • yoga
    • Entraînement autogène
  • Médicaments contre le TDAH
    • Méthylphénidate
    • Ritaline
    • Les antidépresseurs
  • Régime TDAH
  • TDAH et la famille
  • Jeux éducatifs

Rubriques connexes

• LES PUBLICITÉS
• Mauvaise concentration
• Faiblesses en lecture et en orthographe / dyslexie
• Faiblesse arithmétique / dyscalculie
• Douceur

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